第12章 申请自学
老师讲过，当练气后期修士突破到蕴海境时，精神力就会转化成神念，达成一种质变。
所以，只要功法提升，精神力自己就会慢慢变强。
“看样子可以尝试尝试制作三张符纸了！”何风喃喃到。
时间已是晚上十一点多，从服用翠凝丹修炼完到现在，居然已经过去将近五个小时了。
在保证明天能有充足精力的前提下，何风还有两小时时间可以使用。如果睡眠不足，整体的状态就会很，不论是对学习还是修炼，都很不好。
打开机器开始制符。
何风不想浪费时间，起手就是三张。
前两张很轻松雕刻完毕，何风留下一部分灵力维持它们的形态，接着抽出精力来雕刻第三张‘八象阵’。
也许是因为精神力增强了，也许是因为灵力更充足了，何风在雕刻第三张符纸时，完全没有之前那种生涩滞纳的感觉，反而如同前两张一般，十分轻松就完成了。
在这过程中，前面构建好两张符纸保持的十分完整，没出什么意外。
顺理成章的同时完成了三张符纸。
拿着三张余热未散的符纸，何风高兴的笑了。
因为他明白，自己赚钱的速度又变快了。
兴奋之余，何风想称热打铁，尝试尝试能否同时制作四张。
理想很丰满，现世很骨感。
当他刚开始雕刻第四张“八象阵”时，第一张符纸就因为监控力不够，被微弱的震动震的七零八落，直接报废。
“嗯！好吧！看样子还差的很远啊！”同时控制的数量越多，难度就会成指数上升，这不是单纯的一加一等于二，而是三加四等于一百！何风很快便明白了，如果自己的功法没有阶段性突破，想同时做四张符毫应该是没指望的。
这个阶段性突破，有可能是五十灵丝，可能是一百灵丝，也可能是五百灵丝。
何风也不气垒，慢慢来就行。
随着一次三张越发熟练，何风开始寻求雕刻速度的提升。
“我能不能把精力分成两份，同时雕刻两张阵图呢？”何风感觉自己一张一张雕刻‘八象阵’速度太慢，于是这样想到。
想到就去做。
雕刻阵图用的是塑形器自带的灵场，何风想要同时雕刻两张符纸，就必须要心分两用才行。
但到底该如何心分两用，他却没思绪了，心分两用说来简单，做起来却十分困难。
何风闭上双眼，全力感受着自己的灵力光点。
“诶~我把灵力场当成多轴加工中心不就行了！”一拍大腿，兴奋的说道。
“只需要把神念依附的灵力分成几个坐标点，以塑成器某一个点为中心点，构建出三轴坐标系。
有了精确的位置数据后，就可以控制灵力的几个坐标点，同时做相同的规则运动。意思就是我只用画一张图，另外两个坐标点也会模仿第一个坐标的运动，画第一幅图的图形出来。”何风前世毕竟是个数控技术员，自动机床的运行原理他还是很清楚的，直接套过来用就行。
何风仿佛已经看到自己操控着八道灵力光点，同时制作八张‘八象阵’的场景，无比兴奋。
“钞票，我来了！啊啊啊啊啊啊”
···
“我特么···次奥！”看着垃圾堆里十几份失败废品，何风不由张口骂到。
“特么的，每张符里面的白石粉位置都不一样，根本就没法这样玩啊！”一番试验下来何风尝试到了失败的滋味。
虽然他的灵力矩阵系统确实是可行的，他自己也试验出来了。但对于制作符纸来说，没任何帮助。
如他吐槽的一样，因为纸浆是以流体的形式被注入到塑成器里面的，这就导致了每张符纸里的白石粉位置都是不一样的。
有的左边多一点，有的右边多一点，有的分布的很均匀。
如果其他几个灵力点，只机械的按照第一张符纸的制作轨迹运动，根本就捕捉不了分布在其他地方的白石粉，无法做到凝聚出完整的‘八象阵’。
矩阵复制，失败！
“罢了，罢了。上天注定没有捷径可走，还是踏踏实实一步一步的来吧。”创意受挫，何风也免不得有些失落，只是他很快便恢复过来，重新投入到制符大业中。
···
“白老师，请问一下，文化课可以自己在家里学习吗？”第二天何风找到了班主任白深，问道。
“怎么了？为什么不在教室和大家一起学习呢？”白深问道。
“嗯~我感觉这些课程没太大的难度，有些浪费时间，在家里自学也没什么问题。”
“在家里的话，我还能静下心来研究一些后续的课程。”何风编了些理由，其实他只是想多在家里做些符纸赚钱。
凭借着他不完全版的过目不忘能力，现在的课程对他基本没什么难度。
前一年的时间里，他在图书馆已经自学完了中学级所有课程。这对他来说只是看一遍而已，知识点就多记几遍，有不懂的地方就地查资料核对。没资料可查的，就上学校的论坛匿名请教某些导师，高年级的学长，很容易就解决了。
白深虽然是初次任职班主任，但平时却总能从其他老师口中听闻很多消息。
比如某某年纪某某班，有个什么天才，只用了两年时间就自学完中学到大学的六年课程。
比如某某年纪某某班，有什么怪才自己研究出了新材料等等等等。
关于学生的优秀事迹数不胜数。
这些现象在修真学校其实属于常态，毕竟来到这里的人，都是身怀高品灵根的娇子，在修炼成基础功法后，身体与大脑更会被开发到极高的一个层次。
在普通人看来厉害无比的过目不忘，对这些人来说也许只是多记忆几次的小事。普通人想研究出新东西难如登天，对这些人来说也许只是灵光一闪。
这就是大脑开发程度的区别。
所以其他资历老一些的老师，对于学生们的要求都是见怪不怪的。
这里聪明人那么多，只要学习成绩没问题，他们爱干什么就干什么。自主研究也能让每个人更快的成长！
白深能理解这种现象。
“虽然你也不是第一个找我提这个要求的，不过还是需要按流程来办事。你先写一份申请，然后找教导主任签字。”
“不过前提我也得告诉你，如果年中考试的平均成绩没有达到九十分以上，那么自学的申请就会立即作废，到时候那你必须要回到班级里学习，你明白吗？”白深最后嘱咐到。
“并且，每天的体育课程是不能缺席的，必须要到！这些你应该知道吧。”
“白老师，我明白了！您放心吧！假如考试成绩没达标，我自愿受罚。”何风为了表示自己的诚意，夸大其词到。
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所以，只要功法提升，精神力自己就会慢慢变强。
“看样子可以尝试尝试制作三张符纸了！”何风喃喃到。
时间已是晚上十一点多，从服用翠凝丹修炼完到现在，居然已经过去将近五个小时了。
在保证明天能有充足精力的前提下，何风还有两小时时间可以使用。如果睡眠不足，整体的状态就会很，不论是对学习还是修炼，都很不好。
打开机器开始制符。
何风不想浪费时间，起手就是三张。
前两张很轻松雕刻完毕，何风留下一部分灵力维持它们的形态，接着抽出精力来雕刻第三张‘八象阵’。
也许是因为精神力增强了，也许是因为灵力更充足了，何风在雕刻第三张符纸时，完全没有之前那种生涩滞纳的感觉，反而如同前两张一般，十分轻松就完成了。
在这过程中，前面构建好两张符纸保持的十分完整，没出什么意外。
顺理成章的同时完成了三张符纸。
拿着三张余热未散的符纸，何风高兴的笑了。
因为他明白，自己赚钱的速度又变快了。
兴奋之余，何风想称热打铁，尝试尝试能否同时制作四张。
理想很丰满，现世很骨感。
当他刚开始雕刻第四张“八象阵”时，第一张符纸就因为监控力不够，被微弱的震动震的七零八落，直接报废。
“嗯！好吧！看样子还差的很远啊！”同时控制的数量越多，难度就会成指数上升，这不是单纯的一加一等于二，而是三加四等于一百！何风很快便明白了，如果自己的功法没有阶段性突破，想同时做四张符毫应该是没指望的。
这个阶段性突破，有可能是五十灵丝，可能是一百灵丝，也可能是五百灵丝。
何风也不气垒，慢慢来就行。
随着一次三张越发熟练，何风开始寻求雕刻速度的提升。
“我能不能把精力分成两份，同时雕刻两张阵图呢？”何风感觉自己一张一张雕刻‘八象阵’速度太慢，于是这样想到。
想到就去做。
雕刻阵图用的是塑形器自带的灵场，何风想要同时雕刻两张符纸，就必须要心分两用才行。
但到底该如何心分两用，他却没思绪了，心分两用说来简单，做起来却十分困难。
何风闭上双眼，全力感受着自己的灵力光点。
“诶~我把灵力场当成多轴加工中心不就行了！”一拍大腿，兴奋的说道。
“只需要把神念依附的灵力分成几个坐标点，以塑成器某一个点为中心点，构建出三轴坐标系。
有了精确的位置数据后，就可以控制灵力的几个坐标点，同时做相同的规则运动。意思就是我只用画一张图，另外两个坐标点也会模仿第一个坐标的运动，画第一幅图的图形出来。”何风前世毕竟是个数控技术员，自动机床的运行原理他还是很清楚的，直接套过来用就行。
何风仿佛已经看到自己操控着八道灵力光点，同时制作八张‘八象阵’的场景，无比兴奋。
“钞票，我来了！啊啊啊啊啊啊”
···
“我特么···次奥！”看着垃圾堆里十几份失败废品，何风不由张口骂到。
“特么的，每张符里面的白石粉位置都不一样，根本就没法这样玩啊！”一番试验下来何风尝试到了失败的滋味。
虽然他的灵力矩阵系统确实是可行的，他自己也试验出来了。但对于制作符纸来说，没任何帮助。
如他吐槽的一样，因为纸浆是以流体的形式被注入到塑成器里面的，这就导致了每张符纸里的白石粉位置都是不一样的。
有的左边多一点，有的右边多一点，有的分布的很均匀。
如果其他几个灵力点，只机械的按照第一张符纸的制作轨迹运动，根本就捕捉不了分布在其他地方的白石粉，无法做到凝聚出完整的‘八象阵’。
矩阵复制，失败！
“罢了，罢了。上天注定没有捷径可走，还是踏踏实实一步一步的来吧。”创意受挫，何风也免不得有些失落，只是他很快便恢复过来，重新投入到制符大业中。
···
“白老师，请问一下，文化课可以自己在家里学习吗？”第二天何风找到了班主任白深，问道。
“怎么了？为什么不在教室和大家一起学习呢？”白深问道。
“嗯~我感觉这些课程没太大的难度，有些浪费时间，在家里自学也没什么问题。”
“在家里的话，我还能静下心来研究一些后续的课程。”何风编了些理由，其实他只是想多在家里做些符纸赚钱。
凭借着他不完全版的过目不忘能力，现在的课程对他基本没什么难度。
前一年的时间里，他在图书馆已经自学完了中学级所有课程。这对他来说只是看一遍而已，知识点就多记几遍，有不懂的地方就地查资料核对。没资料可查的，就上学校的论坛匿名请教某些导师，高年级的学长，很容易就解决了。
白深虽然是初次任职班主任，但平时却总能从其他老师口中听闻很多消息。
比如某某年纪某某班，有个什么天才，只用了两年时间就自学完中学到大学的六年课程。
比如某某年纪某某班，有什么怪才自己研究出了新材料等等等等。
关于学生的优秀事迹数不胜数。
这些现象在修真学校其实属于常态，毕竟来到这里的人，都是身怀高品灵根的娇子，在修炼成基础功法后，身体与大脑更会被开发到极高的一个层次。
在普通人看来厉害无比的过目不忘，对这些人来说也许只是多记忆几次的小事。普通人想研究出新东西难如登天，对这些人来说也许只是灵光一闪。
这就是大脑开发程度的区别。
所以其他资历老一些的老师，对于学生们的要求都是见怪不怪的。
这里聪明人那么多，只要学习成绩没问题，他们爱干什么就干什么。自主研究也能让每个人更快的成长！
白深能理解这种现象。
“虽然你也不是第一个找我提这个要求的，不过还是需要按流程来办事。你先写一份申请，然后找教导主任签字。”
“不过前提我也得告诉你，如果年中考试的平均成绩没有达到九十分以上，那么自学的申请就会立即作废，到时候那你必须要回到班级里学习，你明白吗？”白深最后嘱咐到。
“并且，每天的体育课程是不能缺席的，必须要到！这些你应该知道吧。”
“白老师，我明白了！您放心吧！假如考试成绩没达标，我自愿受罚。”何风为了表示自己的诚意，夸大其词到。
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